МБОУ «Обвинская средняя общеобразовательная школа»

Основная образовательная программа начального общего образования

Тематическое планирование факультатива «Информационные технологии в 8 классе

Тематическое планирование по химии в 8 классе

Тематическое планирование по физике в 7-10 классах

Тематическое планирование по технологии в 8 классе (девочки)

Тематическое планирование по технологии в 7 классе (девочки)

Тематическое планирование по технологии в 7 классе

Тематическое планирование по технологии в 10 классе (девочки)

Тематическое планирование по русскому языку в 9 классе

Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе

Тематическое планирование по обществознанию в 9 классе

Тематическое планирование по обществознанию в 10 классе

Тематическое планирование по обществознанию в 8 классе

Тематическое планирование по ОБЖ в 8 классе

Тематическое планирование по ОБЖ в 10 классе

Тематическое планирование по МХК в 10 классе

Тематическое планирование по литературе в 8 классе

Тематическое планирование по литературе в 10 классе

Тематическое планирование по литературе в 7 класс

Тематическое планирование по истории в 9 классе

Тематическое планирование по истории в 8 классе

Тематическое планирование по истории в 7 классе

Тематическое планирование по истории в 10 классе

Тематическое планирование по искусству в 8-9 классах

Тематическое планирование по информатике в 10 классе

Тематическое планирование по геометрии в 9 классе

Тематическое планирование по географии в 9 классе

Тематическое планирование по географии в 8 классе

Тематическое планирование по географии в 7 классе

Тематическое планирование по географии в 10 классе

Тематическое планирование по биологии в 10 класс

Тематическое планирование по биологии в 8 классе

Тематическое планирование по биологии 7 класс

Тематическое планирование по биологии в 9 классе

Тематическое планирование по английскому языку в 9 классе

Тематическое планирование по английскому языку в 8 классе

Тематическое планирование по обществознанию в 7 классе

Тематическое планирование по английскому языку в 7 классе

Тематическое планирование по английскому языку в 10 классе

Тематическое планирование по алгебре в 8 классе

Тематическое планирование по литературе в 9 классе

Тематическое планирование по химии в 9 классе

Тематическое планирование по химии в 10 классе

Тематическое планирование по русскому языку в 7 классе

Тематическое планирование по русскому языку в 10 классе

Тематическое планирование по геометрии в 8 классе

Тематическое планирование по геометрии в 7 классе

Тематическое планирование по геометрии в 10 классе

Тематическое планирование по алгебре в 9 классе

Тематическое планирование по алгебре в 7 классе

Тематическое планирование по алгебре в 10 классе

Рабочая программа по технологии во 2 классе

Особенность программы заключается в том, что она обеспечивает изуче¬ние начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека на земле, на воде, в воздухе и в информационном пространстве. Человек при этом рассматривается как создатель духовной культуры и творец рукотворного мира. Усвоение содержания предмета осу¬ществляется на основе продуктивной проектной деятельности. Формирова¬ние конструкторско-технологических знаний и умений происходит в процес¬се работы с технологической картой. Названные особенности программы отражены в её структуре. Содержание основных разделов – «Человек и земля», «Человек и вода», «Человек и воздух», «Человек и информация» - позволяет рассматривать деятельность человека с разных сторон. В программе в качестве особых элементов содержания обучения технологии представлены технологическая карта и проектная деятельность. На основе технологической карты ученики знакомятся со свойствами материалов, осваивают способы и приёмы работы с инструментами и знакомятся с технологическим процессом. В каждой теме реализован принцип: от деятельности под контролем учителя – к самостоятельному изготовлению определённой «продукции», реализации конкретного проекта.

Рабочая программа по технологии в 6 классе (девочки)

Рабочая программа по технологии в 6 классе

Рабочая программа по технологии в 5 классе (девочки)

Рабочая программа по технологии в 5 классе

Рабочая программа по технологии в 4 классе

Курс «Технология» является составной частью Образовательной системы «Школа 2100». Его основные положения согласуются с концепцией данной модели и решают блок задач, связанных с формированием опыта как основы обучения и познания, осуществления поисково-аналитической деятельности для практического решения учебных задач прикладного характера, формированием первоначального опыта практической преобразовательной деятельности. Курс развивающе-обучающий по своему характеру с приоритетом развивающей функции, интегрированный по своей сути. В его основе лежит целостный образ окружающего мира, который преломляется через результат творческой деятельности учащихся. Технология как учебный предмет является комплексным и интегративным по своей сути. В содержательном плане он предполагает реальные взаимосвязи практически со всеми предметами начальной школы.

Рабочая программа по технологии в 3 классе

Продуктивная деятельность учащихся на уроках технологии создаёт уникальную основу для самореализации личности. Благодаря включению в элементарную проектную деятельность учащиеся могут реализовать свои умения, заслужить одобрение и получить признание. В результате на уроках технологии могут закладываться основы трудолюбия и способности к самовыражению, формироваться социально-ценные практические умения, опыт преобразовательной деятельности и развития творчества, что создаёт предпосылки для более успешной социализации.

Рабочая программа по технологии в 1 классе

Особенностью программы является то, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека, осваивающего природу на Земле, в Воде, в Воздухе и в информационном пространстве. Человек при этом рассматривается как создатель духовной культуры и творец рукотворного мира. Освоение содержания предмета осуществляется на основе продуктивной проектной деятельности. Формирование конструкторско-технологических знаний и умений происходит в процессе работы с технологической картой.

Рабочая программа по русскому языку во 2 классе

В процессе изучения русского языка у учащихся начальной школы формируется позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, понимание того, что правильная устная и письменная речь являются показателем общей культуры человека. На уроках русского языка ученики получают начальное представление о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета, учатся ориентироваться в целях, задачах, условиях общения, выборе адекватных языковых средств, для успешного решения коммуникативной задачи.

рабочая программа по русскому языку в 1 классе

Для достижения поставленных целей изучения русского языка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:  развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, за¬дачами и условиями общения;  освоение учащимися первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;  овладение обучающимися умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты - описания и тексты-повествования небольшого объёма;  воспитание у учеников позитивного эмоционально-цен¬ностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; побуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе

Рабочая программа по русскому языку в 6 классе

Рабочая программа по русскому языку в 4 классе

Язык по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и воздействия, средством хранения и усвоения знаний, средоточием духовной культуры народа, основной формой проявления национального и личностного самосознания и, наконец, первоэлементом художественной литературы как словесного искусства. В силу этого обстоятельства язык имеет только ему присущий статус среди других школьных предметов.

Рабочая программа по русскому языку в 3 классе

Программа направлена на формирование у младших школьников представлений о языке как явлении национальной культуры и основном средстве человеческого общения, на осознание ими значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения.

Рабочая программа по окружающему миру во 2 классе

Существенная особенность курса состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы. Предмет «Окружающий мир» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка и математики, музыки и изобразительного искусства, технологии и физической культуры, совместно с ними приучая детей к рационально-научному и эмоционально-ценностному постижению окружающего мира.

Рабочая программа по окружающему миру в 4 классе

Содержание курса имеет экологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. С началом третьего тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. В XXI веке их решение приобретает характер фактора выживания человечества. Особую остроту экологические проблемы будут иметь в России, поскольку наша страна решает сложнейшие задачи экономического и социального развития в условиях крайнего дефицита экологической культуры в обществе.

Рабочая программа по окружающему миру в 3 классе

Значение курса состоит также в том, что в ходе его изучения школьники овладевают основами практико-ориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать причинно-следственные связи в окружающем мире, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края. Курс обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей — умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни. Это позволит учащимся освоить основы адекватного природо- и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде. Поэтому данный курс играет наряду с другими предметами начальной школы значительную роль в духовно-нравственном развитии и воспитании личности, формирует вектор культурно-ценностных ориентации младшего школьника в соответствии с отечественными традициями духовности и нравственности.

Рабочая программа по окружающему миру в 1 классе

Специфика курса «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегративный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и даёт обучающемуся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в/его важнейших взаимосвязях.

Рабочая программа по обществознанию в 6 классе

Рабочая программа по музыке в 5 - 6 классах и тематическое планирование в 7 классе

Рабочая программа по музыке в 1-4 классах

Специфика музыкального образования в начальной школе состоит в формировании целостного представления о музыке, её истоках, многообразии форм и жанров. В основе программы отечественное и зарубежное музыкальное наследие, духовная и современная музыка, народное музыкальное и поэтическое творчество. При создании программы также учитывались потребности современного российского общества и возрастные особенности младших школьников. Музыкальное образование и воспитание в образовательном учреждении – это формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников.

Рабочая программа по математике во 2 классе

Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий. Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться.

Рабочая программа по ОРКСЭ в 4 классе

Материал курса представлен таким образом, чтобы школьники узнали и смогли представлять себе, как жили наши предки, представители различных сообществ, раньше и как живут сейчас; какой мир их окружал и окружает; каковы были и есть сегодня их ценности и нравственные основы; почему они поступали и поступают так, а не иначе; каков был и есть их язык, быт, обычаи, одежда, привычки, ритуалы, традиции, обряды — все, что составляет их образ жизни.

Рабочая программа по математике в 6 классе

Рабочая программа по математике в 5 классе

Рабочая программа по математике в 3 классе

начальный курс математики призван решать следующие задачи: – обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; – обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе; – сформировать умение учиться; – сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира; – сформировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса; – сформировать устойчивый интерес к математике; – выявить и развить математические и творческие способности.

Рабочая программа по математике в 3 классе

Программой предусмотрено целенаправленное формирование совокупности умений работать с информацией. Эти умения формируются как на уроках, так и во внеурочной деятельности — на факультативных и кружковых занятиях. Освоение содержания курса связано не только с поиском, обработкой, представлением новой информации, но и с созданием информационных объектов: стенгазет, книг, справочников. Новые информационные объекты создаются в основном в рамках проектной деятельности. Проектная деятельность позволяет закрепить, расширить и углубить полученные на уроках знания, создаёт условия для творческого развития детей, формирования позитивной самооценки, навыков совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, умений сотрудничать друг с другом, совместно планировать свои действия и реализовывать планы, вести поиск и систематизировать нужную информацию.

рабочая программа по математике в 1 классе

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования: — формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения); — развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления; — развитие пространственного воображения; — развитие математической речи; — формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач; — формирование умения вести поиск информации и работать с ней; — формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности; — развитие познавательных способностей; — воспитание стремления к расширению математических знаний; — формирование критичности мышления; — развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Рабочая программа по литературному чтению во 2 классе

Литературное чтение — один из основных предметов в об¬учении младших школьников. Он формирует общеучебный на¬вык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

Рабочая программа по литературному чтению в 4классе

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. Необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель - это человек, имеющий стойкую привычку к чтению, у него сформирована душевная и духовная потребность в чтении как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающий книги и умеющий их самостоятельно выбирать.

Рабочая программа по литературному чтению в 3 классе

На уроках литературного чтения формируется читательская компетентность, помогающая младшему школьнику осознать себя грамотным читателем, способным к использованию читательской деятельности для своего самообразования. Грамотный читатель обладает потребностью в постоянном чтении книг, владеет техникой чтения и приёмами рабо¬ты с текстом, пониманием прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг, умением их самостоятельно выбрать и оценить. Курс литературного чтения пробуждает интерес учащих¬ся к чтению художественных произведений. Внимание начи¬нающего читателя обращается на словесно-образную природу художественного произведения, на отношение автора к героям и окружающему миру, на нравственные проблемы, волнующие писателя. Младшие школьники учатся чувствовать красоту поэтического слова, ценить образность словесного искусства.

рабочая программа по литературному чтению в 1 классе

Актуальность программы обуславливается потребностью общества в развитии духовно-нравственных, эстетических качеств личности человека, формировании социально активной личности, способной понимать общечеловеческие ценности с помощью средств устного народного творчества, а именно русских народных сказок. содержание занятий призвано расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас. В процессе воспитания и привития интереса к чтению осуществляется комплексное воздействие на интеллектуальную и эмоциональную сферу обучающегося, формируются нравственные знания и чувства: любовь, сопереживание, жалость, доброта…

Рабочая программа по литературе в 6 классе

Рабочая программа по литературе в 5 классе

Рабочая программа по истории в 6 классе

Рабочая программа по истории в 5 классе

Рабочая программа по изобразительному искусству в 7 классе

Рабочая программа по ИЗО во 2 классе

Курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных — живопись, графика, скульптура; конструктивных — архитектура, дизайн; различных видов декоративно-прикладного искусства, народного искусства — традиционного крестьянского и народных промыслов, а также постижение роли художника в синтетических (экранных) искусствах — искусстве книги, театре, кино и т.д. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.

Рабочая программа по ИЗО в 5 классе

Рабочая программа по ИЗО в 6 классе

Рабочая программа по ИЗО в 4 классе

Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания, формирование эмоционального и осознанного отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса изобразительного искусства.

Рабочая программа по ИЗО в 3 классе

Курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе всех основных видов искусств: изобразительных – живопись, графика, скульптура; конструктивных – архитектура, дизайн; различных видов ДПИ, народного искусства, а так же постижение роли художника в синтетических искусствах – искусстве книги, театре, кино и т.д. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а так же в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.

Рабочая программа по ИЗО в 1 классе

Программа «Изобразительное искусство» предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности. Коллективные формы работы могут быть разными: работа по группам; индивидуально-коллективная работ, когда каждый выполняет свою часть для общего панно или постройки. Чаще всего такая работа — это подведение итога какой-то большой темы и возможность более полного и многогранного ее раскрытия, когда усилия каждого, сложенные вместе, дают яркую и целостную картину. Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы.

Рабочая программа по географии в 5 классе

Рабочая программа по географии в 6 классе

Рабочая программа по биологии 6 класс

В 6 классе учащиеся получают знания о разнообразии живых организмов, их отличиях от объектов неживой природы. В курсе рассматриваются вопросы строения и жизнедеятельности организмов, принадлежащих к разным царствам природы, особенности взаимодействия объектов живой и неживой природы. Учащиеся узнают о практическом значении биологических знаний как научной основе охраны природы, природопользования, сельскохозяйственного производства, медицины и здравоохранения, биотехнологии и отраслей производства, основанных на использовании биологических систем.

Рабочая программа по биологии 5 класс

Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Окружающий мир» начальной ступени обучения.

Рабочая программа по английскому языку во 2 классе

Роль английского языка как учебного предмета возрастает также в связи с введением ФГОС-2, «где развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий, познание и освоение мира составляют цель и основной результат образования». Переход от знаниевой парадигмы к образовательной делает огромный образовательный потенциал предмета «иностранный язык» особо востребованным. «Иностранный язык» поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования – воспитание гражданина России.

Рабочая программа по английскому языку в 6 классе